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典型篇目分析班-小學音樂

課件:31個 課程有效期:365天 已有38538人學習過此課程 授課老師:王靜 班次類型:基礎精講班 課程編號:GZPJC1261 學費原價:¥280 折扣學費:¥224
折扣時間: 2019-04-30 00:00:00 至 2019-05-07 23:59:59

享受服務

1、工作日24小時內答復學員所提交的學習問題

2、免費下載課程配套電子講義(特殊班次除外)

3、免費下載網站資料,參加在線考試

  • 課程介紹
  • 課程綱要
  • 常見問題
  • 學習流程

內容介紹

《我是草原小牧民》、《讓我們蕩起雙槳》、《童心是小鳥》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《故鄉的小路》、《哦,十分鐘》、《紅旗頌》、《唱臉譜》這八篇典型篇目在歷年全國小學音樂教師招聘考試中經常出現,是考生在備考階段需要著重練習的篇目。為了幫助廣大考生朋友解決在面試中常出現的教學設計模式化、教學設計各環節生硬、教學方法單一、不能很好體現新課標精神等問題,我們開發了典型篇目分析與教學設計提升這一課程。

本課程主要講解內容包括:熟悉課文內容、教學設計實例展示、教學設計步驟詳解和教學設計提升思路等,考生在學習這八篇典型篇目的過程中能夠舉一反三,不但掌握了這八篇典型篇目,還能遷移其他課程;不但學習了知識,更加學習了教學設計的方法,最后達到熟悉教材和提升教學設計能力的目的。相信通過本課程的學習學員的面試成績會得到大幅度提高。最后祝各位學員順利通過教師招聘考試,成為一名優秀的音樂教師!

適用人群

剛畢業的大學生,雖然對學科專業知識有較深入的研究,但對現行小學教材的內容及組織架構不了解;

在校授課但無編制的老師,他們對現行小學教材很熟悉,但在教學設計中創新比較少,不能很好的滿足考試需求;

對面試有了基本的了解,但對教學設計還不夠專業、創新不足的考生。

教學目標

知識目標:了解教材框架,掌握常考篇目的教學技巧;

能力目標:通過試聽學習,掌握教材分析技巧,提升教學設計能力;

感情目標:成為學科考試達人,樹立考試信心。

典型篇目分析班-小學音樂 31課時
  • 引言——課程說明

  • 第1講 我是草原小牧民(1)

  • 第2講 我是草原小牧民(2)

  • 第3講 我是草原小牧民(3)

  • 第4講 我是草原小牧民(4)

  • 第5講 我是草原小牧民(5)

  • 第6講 我是草原小牧民(6)

  • 第7講 我是草原小牧民(7)

  • 第8講 我是草原小牧民(8)

  • 第9講 讓我們蕩起雙槳(1)

  • 第10講 讓我們蕩起雙槳(2)

  • 第11講 讓我們蕩起雙槳(3)

  • 第12講 讓我們蕩起雙槳(4)

  • 第13講 蝸牛與黃鸝鳥(1)

  • 第14講 蝸牛與黃鸝鳥(2)

  • 第15講 蝸牛與黃鸝鳥(3)

  • 第16講 蝸牛與黃鸝鳥(4)

  • 第17講 蝸牛與黃鸝鳥(5)

  • 第18講 故鄉的小路(1)

  • 第19講 故鄉的小路(2)

  • 第20講 故鄉的小路(3)

  • 第21講 故鄉的小路(4)

  • 第22講 哦,十分鐘(1)

  • 第23講 哦,十分鐘(2)

  • 第24講 哦,十分鐘(3)

  • 第25講 紅旗頌(1)

  • 第26講 紅旗頌(2)

  • 第27講 紅旗頌(3)

  • 第28講 唱臉譜(1)

  • 第29講 唱臉譜(2)

  • 第30講 唱臉譜(3)

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