數學教學設計怎樣得高分

http://www.www.buycigarettesonline24.com 2019-04-08 11:08 教師網 [您的教師考試網]

數學教學設計怎樣得高分

資格證筆試中,教學設計這道題是大塊頭,占比最重,最后幾天備考中,大家需要突擊認識一下教學設計,在最短的時間里爭取拿到最多的分數。

首先,出題方向預測,教學目標、教學重難點、教學設計各環節及設計意圖、四基、四能、數學思想方法、根據教學目標或主題內容,設計例題、練習題,或設計問題環節,等。

其中,教學目標、教學重難點、教學設計過程,是考生必會的,這里給大家總結點技巧,

教學目標分三條,第一條,講清楚所給課文(主題)的主要內容,前面用理解并掌握來連接;第二條,通過探究學習(怎樣的學習過程),學生探究能力和分析問題的能力得到提高(哪些能力有所提升);第三天,學生感受到數學與生活的緊密聯系,體味到學習數學的價值(情感方面的升華)。教學重點和難點分開說,重點就是知識點本身,如:定義、性質、證明過程等,難點一般是對知識的應用或推導,此說法不絕對,供大家緊急情況參考。

再說說重中之重的教學設計,數學學科通用的五個環節,導入、新授、練習、小結、作業,其中導入、新授在考試中出現的最多。導入,可以用與新授內容相關情景、故事、問題等,把事件說清楚,一般兩三行即可,不要太多。新授,是大家公認最難的部分,主旨就是不要脫離教學重難點,可以圍繞“提出問題——自主探究(或合作交流)——組織課堂——解決問題”這個流程展開,有幾個知識點,就重復幾次這個流程,這樣,新授就迎刃而解了。練習,可以解決導入提出的問題,或PPT上布置一個題目讓大家完成。小結,學生總結本節的收獲和感受。作業,盡量開放型,如:用所學知識解決生活中的簡單問題。

其次,大家每天堅持看看課本,熟悉課本,是我們解決問題的基礎。

最后,叮囑大家,不管課文是否熟悉,問題是否練過,都不要放棄,按所給主題,確定方向,填充版面,字跡整潔,條理清晰,就多一份拿分的可能,多一份通過的希望。

加油!同學們。

責任編輯:大白

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